Lutin coquin, ou lutin malicieux et malfaisant…?

Lutin coquin, ou lutin malicieux et malfaisant…?

Il y a quelques temps, j’ai entendu parler d’une nouvelle tendance qui date déjà depuis 2013 d’un « jeu » pour lequel parents sont directement sollicités afin de divertir les enfants.  Il s'agit du « Lutin coquin ».   Pour cette activité, dès le 1^e décembre, les parents doivent mettre un lutin en évidence sur une étagère, loin des petits doigts!  Celui-ci, qui reste immobile toute la journée à observer le comportement des enfants ira, pendant la nuit, tout raconter au Père Noël.  Puis les parents doivent s’y investir pendant 24 soirs, quand les enfants sont enfin au lit, en faisant des mauvais coups, tels que dérouler le rouleau de papier de toilette, nouer ensemble les lacets de différents souliers, mettre des outils à papa dans ses bottes, renverser de la farine par terre, etc.  – actions qu’ils mettent sur le dos du lutin.  Le lendemain matin, les petits cherchent partout dans la maison pour trouver le lutin qui se tient près de « son » mauvais coup.

Cette activité se pratique aussi dans les garderies d’enfants.  Il est évident que ce genre de divertissement est prisé par les intervenantes qui sont payées pour prendre soin des enfants et les tenir occupés pendant de longues heures.  Les parents, voyant leurs enfants emballés par ce jeu se sentent obligés de l’incorporer au foyer.  Ils désirent les aider à développer leur imagination, ce qui n’est pas mauvais en soi.  Heureuses sont les mamans qui s’en donnent à cœur joie, leur tête débordant d’idées amusantes!  Elles s’amusent probablement plus que leurs enfants!  Et je suis curieuse de savoir à quel point elles ont eu le privilège de développer leur propre imagination étant enfant!

Par contre, j’ai lu des commentaires de parents qui trouvent extrêmement lourd de devoir ajouter de genre d’activité à leur vie déjà débordante de responsabilités importantes.  De devoir trouver des idées de mauvais tours, de les exécuter pour ensuite devoir tout ranger ou nettoyer, demande un temps que le parent n’a pas nécessairement à sa disposition.  Qu’un enfant se serve de son imagination au cours de ses jeux, c’est une chose souhaitable.  Il n'est pas nécessaire qu’on lui enseigne comment inventer des histoires car c’est tout naturel pour lui.   
En temps normal, il sait faire la différence entre ce qui est réel et ce qui est imaginaire, sauf lorsqu'une personne en qui il a confiance lui fait croire autre chose.  Toutefois, on nous dit qu’un enfant qu’on a placé dès son jeune âge devant la télé, les jeux vidéo, etc. n’aura pas pu exercer cette merveilleuse faculté qu’est son imagination.  De là, ce nouveau besoin de lui « enseigner » les bienfaits de l’imaginaire en ajoutant les jeux tels que celui-ci.

Un autre aspect à considérer – et non le moindre – est le fait que tout en étant imaginaire, cette activité enseigne la tromperie, les mauvais agissements et le mensonge par le fait même que les lutins n’existent pas et surtout que les mauvais tours qu’ils jouent sont concoctés par nul autre que le parent.  Sans compter que cela enseigne aux enfants à inventer et valoriser de mauvaises actions.  Ces jeux mettent l’accent sur le mensonge déjà existant du Père Noël en l’amplifiant en ajoutant ce nouvel élément qu’est le lutin.

Comprenez-moi bien, je suis entièrement d’accord que les parents jouent avec leurs enfants et s’investissent dans leur vie.  Ce que je reproche à cette activité, c’est qu’elle est basée sur le mensonge et la tromperie, même si ce n’est sûrement pas intentionnel de la part des parents de tromper leurs enfants.  N’est-ce pas mieux d’enseigner aux enfants que faire semblant c’est pour s’amuser mais que ce n’est pas la vraie vie? 

Pour ma part, je crains que la crédibilité parentale ne soit d’autant plus bafouée qu’elle ne l’est déjà quand l’enfant apprendra que tout cela n’était qu’un canular et que le parent n’est pas digne d’être cru.  Ô combien d’enfants ont été déçus d’apprendre la vérité concernant le Père Noël?

Une alternative…

Je ne veux aucunement être de celles qui critiquent sans offrir une alternative alors j’ai une suggestion pour remplacer ce jeu.  Prenant en considération le fait que les parents sont très occupés, j’y suis allé au plus simple.

Cette idée est basée sur la véritable raison de la fête de Noël pour moi : la naissance de Jésus.  Il existe déjà des calendriers de l’Avent, mais j’ai désiré combiner le jeu et l’histoire de Noël telle que véritablement racontée dans la Bible, en y incorporant des corrections par rapport à certains événements de ce beau récit.

Dans le but de rendre cette idée facilement accessible à tous, j’ai opté pour la plus grande simplicité et choisissant des objets et des accessoires qu’on retrouve souvent chez soi.

Ourson mignon…

Pour prendre la place du lutin, j’ai choisi en exemples un nounours garçon et un nounours fille – ce que j’avais sous la main – mais cela aurait pu être une poupée ou un autre animal en peluche.  J’y ai ajouté une voiturette et un panier d’osier, mais ce n’est pas essentiel d’avoir ce genre d’accessoire.  Dans la petite voiturette 

 ou dans le panier,

le parent insère le macaron du jour.

 

Ces macarons, faits à partir de couvercles de jus congelé, peuvent être doté d’un aiment à placer en ordre sur le frigo ou percé d’un trou dans lequel on y ajouté un fil ou un crochet pour en faire une décoration de sapin ou une guirlande.

Sur un des côtés de 24 couvercles, j’ai collé une petite image représentant une partie de l’histoire de Noël.  Les miennes sont en noir et blanc mais le parent d’enfants plus âgés peut opter pour la possibilité de leur faire colorier les dessins.

De l’autre côté du couvercle, j’ai collé un chiffre (la date) et une ou des références bibliques de l’histoire, à lire avec l’enfant.

 

Le parent peut choisir de laisser le nounours, la poupée, etc. à la même place à tous les jours ou, afin de rendre l’activité plus divertissante, l’installer dans les endroits inusités.   

Après la lecture biblique, l’enfant peut ensuite coller le macaron sur le frigo ou, l’accrocher dans le sapin ou, en faire une guirlande spéciale.

 Voilà, c’est une activité simple, instructive, basée sur la vérité, amusante et à un coût moindre.

Les dessins sur les macarons sont de mon cru car je préférais ne pas risquer de violer des droits exclusifs de reproduction et des droits d’auteurs.  Cependant, il existe des dessins bibliques de noël pour enfants à imprimer gratuitement sur internet. 

Si je viens qu’à trouver comment faire pour insérer une copie de mes dessins dans le but de les partager sur ce blogue, je le ferai avec joie!

Voici dans quel ordre j’ai mis les séquences de l’histoire, incluant les références bibliques :

Jour  1.  Bible –  La Sainte Bible la lettre d’amour de Dieu d’où provient l’histoire vraie de la naissance de Jésus.  Matthieu 1 : 18;  Marc 1 : 1;  Luc 1 : 1-4;  Ésaïe 40 : 8b

Jour  2.   Ange – L’ange Gabriel annonce à Marie qu’elle deviendra la mère de Jésus.  Luc 1 : 26-35

Jour  3.  Soldat – annonçant l’édit de recensement de l’Empereur romain pour tous les juifs.  Luc 2 : 1-3

Jour  4.  Marie et Joseph – Marie assise sur un âne et Joseph, en voyage pour aller à se faire inscrire.  Matthieu 1 : 18-24

Jour  5.  Poteau avec enseigne – indiquant le ville de Bethléhem où Joseph et Marie doivent se rendre.  Luc 2 : 4-5;  Jean 7 : 42;  Michée 5 : 1-2a

Jour  6.  Auberge – À leur arrivée à Bethléhem, ils ne trouvent aucune place pour se loger.  Luc 2 : 7b

Jour  7.  Étable – Un hôtelier leur offre un abri dans une étable.  Luc 2 : 6-7

Jour  8.  Bœuf, Âne, Poule – Une  étable abrite des animaux qui sont eux aussi témoins de la gloire de Dieu.  Psaumes 148 : 7-13;  Ésaïe 11 : 6-7, 9

Jour  9.  Crèche – Une crèche est une mangeoire pour ces animaux.  Luc 2 : 7

Jour 10.  Marie accouche du Bébé Jésus – Marie tenant son bébé dans les bras.  Matthieu 1 : 22-23;  Luc 2 : 6-7a et 19;  Ésaïe 7 : 14

Jour 11.  Jésus dans la crèche – La crèche devient le berceau du Roi des rois.  Luc 2 : 6-7a;  Ésaïe 9 : 1 et 5

Jour 12.  Moutons – Des bergers gardent leurs moutons dans les collines avoisinantes.  Luc 2 : 8;  Jean 1 : 26-27 et 29-30

Jour 13.  Ange – Un ange apparait aux bergers.   Luc 2 : 9-12

Jour 14.  Bergers surpris – Les bergers sont effrayés.  Luc 2 : 9-10a

Jour 15.  Anges – Une multitude d’anges se joint au premier ange.  Luc 2 : 13-14

Jour 16.  Berger portant un agneau – Les bergers partent retrouver le bébé annoncé par les anges.  Luc 2 : 15

Jour 17.  Nouvelle famille – Ils trouvent Joseph, Marie et le bébé Jésus.  Luc 2 : 15-20

Jour 18.  Étoile – Au moment de la naissance de Jésus, une nouvelle étoile est apparue dans le ciel.  Matthieu 2 : 1-2

Jour 19.  Chameau– Des Rois, des mages vivant en orient, suivent l’étoile pendant longtemps.  Matthieu 2 : 1b-2

Jour 20.  Ville au loin – Ils arrivent à Jérusalem  et demandent des renseignements au Roi Hérode qui n’est pas au courant de cela.  Matthieu 2 : 3-8

Jour 21.  1^e Roi Mage – Ils repartent et suivent l’étoile jusqu’à la maison de Joseph, Marie et Jésus.  En arrivant, ils se prosternent devant Jésus et lui offrent, en cadeau, de l’or…  Matthieu 2 : 9-11a;  Psaume 68 : 30b

Jour 22.  2^e Roi Mage – de l’encens…  Matthieu 2 : 11;  Psaumes 72 : 11-13;   Psaume 102 : 16

Jour 23.  3^e Roi Mage – de la myrrhe.  Matthieu 2 : 11;  Psaumes 138 : 4-5

Jour 24.  Cadeau emballé – Jésus est le plus beau cadeau offert au monde par Dieu qui nous aime.  Jean 3 : 16

Puissiez-vous passer

un merveilleux temps des Fêtes!

Grand-maman Priscille

© https://joiesdegrand-maman.blogspot.ca/

Pâques… lapins, poussins…? Pas vraiment!

Pâques…  lapins, poussins…?  Pas vraiment!

Pâques!  Quelle belle fête joyeuse! 

Et les lapins, les poussins, les œufs en chocolat ne sont pas la vraie raison de son existence.  Comprenez-moi bien, je n’ai rien contre ces mignons petits animaux, et le chocolat… mmmm!…  je ne pourrais pas m’en passer!  Mais quand je pense à cette fête, tout cela est secondaire.  Il est vrai que ces symboles représentent en quelque sorte la vie, mais la vie sur cette terre, alors que Pâques dépasse ce qui est terrestre.  Pâques nous offre une dimension éternelle, la vraie vie qui est sans fin.

La véritable source de la fête de Pâques se trouve dans la Bible, dans le récit de la résurrection de Jésus.  La joie et la surprise inexprimables ont remplacé la tristesse accablante des amis et des disciples de Jésus en apprenant qu’il n’était plus mort, mais bien vivant!  Et Il nous offre à tous de partager Sa vie!

C’est ce que représente cette fête pour moi. 

J’ai découvert, il y a plusieurs années de cela, une activité amusante à faire avec les enfants (et même les adultes l’apprécient!) à l’aide d’un joli accessoire.  C’est en quelque sorte un aide-mémoire pour raconter et même apprendre le vrai récit de Pâques.  Il s’agit d’un carton de douzaine d’œufs – rempli d’œufs en plastique colorés dans lesquels sont insérés de petits symboles représentant différents aspects de l’histoire biblique de Pâques.  M’inspirant de cette idée, je me suis mise à bricoler afin de fabriquer un ensemble semblable pour ma famille.

http://sewchic.blogspot.ca/2008/03/resurrection-egg-craft.html

Chez nous, le repas du midi du dimanche de Pâques est une réunion familiale traditionnelle – le moment parfait pour utiliser ces minuscules aide-mémoires!  Par contre, certaines familles s’en servent en ouvrant un œuf par jour, les douze jours avant Pâques – un peu comme un calendrier de l’Avent, à Noël. 

Les premières années, nous n’étions pas nombreux, et les douze d’œufs suffisaient, mais au cours des années la famille s’est agrandie. D’une fois à l’autre, j’ajoutais de nouveaux éléments à mon ensemble.  Nous sommes à présent 19, et bientôt 20!  C’est évident que la douzaine d’œufs ne suffit plus!  

Donc, lors de notre repas traditionnel de Pâques, chaque personne, grande et petite, retrouve un œuf numéroté devant son assiette, qu’elle ne peut ouvrir avant la fin du repas.

Au moment prévu, tous racontent, chacun à son tour, sa partie du récit de Pâques.  Quelle merveille d’entendre les plus jeunes raconter (parfois avec un peu d’aide!) l’histoire!

Un jour, j’ajouterai peut-être dans chaque œuf, un bout de papier sur lequel on pourra lire le verset biblique ainsi que la référence biblique pour accompagner chaque symbole.

J’ai pensé partager les idées de symboles que j’ai élaborées d’une année à l’autre.  Certains éléments sont de petits jouets d’enfants, des objets trouvés aux magasins à un dollar, ou je les ai tout simplement fabriqués.

Voici des photos prises cette année de tout l’ensemble!

Flacon de Parfum  –  Âne & Branches de palmiers  –  Poche avec 30 pièces d’argent  –  Coupe & pain

Gouttes de sang  –  Épée  –   Savon & bassine   –  Coq

Fouet & Couronne d’épines  –  Croix de Jésus & 2 croix de brigands  –  
 Vêtement de Jésus & dé  –  Fleurs du jardin & pierre devant tombeau

Œuf VIDE  –  Linges placés sur le corps  –  Ange  –  Mains trouées  –  
 Bâtons de marche & pieds  –  Ouate

Voici l’explication de chaque symbole :

Flacon de Parfum : Parfum versé par une femme sur les pieds de Jésus pour annoncer sa mort.  Jean 12 : 3 et 7  (Minuscule flacon bibelot trouvé en boutique OU petit flacon « échantillon » de parfum OU ouate imbibée de parfum)

Âne et Branches de palmiers : Entrée triomphale de Jésus à Jérusalem sur un âne, les gens placent des branches de palmiers sur la route devant lui.  Matthieu 21 : 1-9 et Jean 12 : 12-14   (Jouet ou photo d’un âne.  Breloque OU feuilles en plastique)

Poche avec 30 pièces d’argent : Judas vend Jésus aux Pharisiens pour 30 pièces d’argent.  Matthieu 21 : 14-16 (Poche faite maison remplie de 30 petits boutons à pression OU 3 pièces de 10 cents)

Coupe et pain : Jésus et ses disciples prennent le repas de la Pâque juive dans la chambre haute.  Matthieu 26 : 26-29  (Coupe « sculptée » de papier d’aluminium OU dé à coudre.  Morceau de « Toast Melba »)

Gouttes de sang : Jésus angoissé en prière dans le jardin sue des gouttes de sang.  Luc 22 : 40-45 (Fignolées avec accessoires de bricolage en forme de larmes OU breloques en forme de gouttes)

Épée : Pierre coupe l’oreille du serviteur du souverain sacrificateur, venu avec Judas et une foule pour prendre Jésus mais Jésus guérit l’oreille du serviteur.  Luc 22 : 47-51  (Fait maison avec pic à hors d’œuvres OU jouet)

Savon et bassine : Pilate se lave les mains ne voulant pas prendre position par rapport à Jésus.  Matthieu 27 : 24-27  (Bouchon de contenant.  Morceau de savon)

Coq : Pierre renie Jésus 3 fois avant que le coq n’ait chanté 2 fois.  Matthieu 26 : 69-75 et Marc 14 : 67-72  (Petit jouet ou photo d’un coq)

Fouet et Couronne d’épines : Les soldats se moquent de Jésus, lui crachent dessus, le fouettent et lui mettent une couronne d’épines sur la tête.  Matthieu 27 : 29-30 ; Jean 19 : 1-3.  (Fouet fabriqué avec corde et petits bouts de métal.  Couronne fabriquée de grillage en métal OU vraies épines de rosiers OU une seule grosse épine de l’Aubépine) 

Croix de Jésus et 2 croix de brigands : Jésus porte sa croix jusqu’à ce que Simon de Cyrène  la porte pour lui.  On met Jésus sur la croix entre deux malfaiteurs.  Sur la croix de Jésus il y a l’inscription « Le Roi des Juifs » (écrit en 3 langues) – ordonné par Pilate.  Jean 19 : 19-22  (Croix fabriquées à partir de bâtons de « popsicle »)

Tunique de Jésus et dé : Les soldats tirent au sort pour savoir qui aurait la tunique de Jésus car ils ne veulent pas la déchirer.  Jean 19 : 23-24  (Tunique faite maison.  Dé)

Fleurs du jardin et pierre devant tombeau : Le corps de Jésus est placé dans le tombeau de Joseph d’Arimathée, qui se trouve dans un jardin.  Il roule une grande pierre devant l’ouverture du tombeau qui est gardé par des soldats afin que personne ne vole le corps.  Matthieu 27 :57-60 et 64-66.  (Fleurs en plastique. Caillou plat trouvé dehors.)

Œuf VIDE : Il n’y a rien dans cet œuf, ce qui représente le tombeau vide – Jésus est ressuscité!  Il est vivant!  Luc 24 : 1-3

Ange : Un ange dit aux femmes que Jésus n’y est plus. Matthieu 28 : 1-7 (Figurine fait maison OU Mini-décoration de Noël)

Linges placés sur le corps : Il ne reste dans le tombeau que les linges qui recouvraient le corps de Jésus.  Jean 20 : 3-7  (Quelques bouts de tissus – un qui recouvrait le corps un plus petit qui recouvrait la tête)

Mains trouées : Jésus apparait dans la pièce fermée où se cachent les disciples et montre ses mains troués à Thomas.  Jean 20 : 19-29  (Breloques sur lesquelles j’ai dessiné les trous OU image de mains)

Bâtons de marche et pied : Deux disciples partent pour aller à Émmaüs et rencontrent Jésus qui leur explique les prophéties.  Luc 24 : 13-15  (Bâtons fabriqués de petites branches OU cure-dents.  Breloque en forme de pied)

Ouate : Nuage dans le ciel pour représenter quand les disciples ont vu Jésus monter au ciel.   Luc 24 : 50-51 (Ouate)

À mesure que la famille s’agrandira, soit par des naissances ou par le moyen des mariages de nos petits-enfants, j’ai l’intention de diviser certains des œufs qui contiennent présentement deux ou trois objets et il me reste quelques idées encore :

Soldats : ….ils sont présents à plusieurs reprises au cours du récit…  (Jouets OU photo)

Corde : Ils ont attaché les mains de Jésus.  Matthieu 27 : 2 (Bout de ficelle)

Clous : Jésus a été cloué sur la croix.  (Clous sans tête)

Éponge : Les soldats donnent à Jésus du vinaigre et de la myrrhe à boire à l’aide d’une éponge au bout d’une perche, une branche d’hysope.  Marc 15 : 23  (Morceau d’éponge)

Lance : Un des soldats perce le côté de Jésus avec une lance.  Jean 19 : 33-34.  (Cure-dents auquel on a coupé un des bouts)

Rideau déchiré : Le rideau du Temple est déchiré au milieu de haut en bas, la terre a tremblé.   

Matthieu 27 : 51 (Tissus déchiré)

Épices : Le dimanche matin, des femmes viennent au tombeau, désirant embaumer le corps de Jésus.  Marc 16 : 1-2  (Clous de girofle)

Mini globe terrestre : Jésus envoie ses disciples en mission à toutes les nations.  (Matthieu 28:19-20.  (Bille peinte OU photo de la Terre…)

Voilà!

Une activité que toute ma famille apprécie, et qui, je l’espère, saura vous inspirer à votre tour!

Grand-maman Priscille

© http://joiesdegrand-maman.blogspot.ca/